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将辩论带进课堂,将政治讲出风采——访基础部张明德老师

发布时间:2015-04-13作者:浏览量:

 

     因有事耽搁了一会儿,当记者匆匆赶到时,只见一位穿着黑西装,白衬衣,戴着眼镜的先生站在大厅里,脸上带着淡淡的笑容扬起手和记者打招呼。他便是今天的采访对象——张明德老师
      独特的授课方式 
      作为讲授思想政治课的老师,张明德老师对每个问题都有独特的见解。《当代世界经济与政治》与《思想道德修养与法律基础》是张老师主讲的两门课程,面对同学们反映课程内容较为枯燥,他笑着摆了摆手道:那就要讲得有趣点了。张明德老师觉得讲课不能够照本宣科,而是要调动学生的兴奋点,他认为大学生具有一定的自学能力,所以上课时多用生活中的案例让同学更加全面的认识问题,而且要根据不同的专业特点来进行授课。
    
为了提高同学们的课堂参与度,张老师在授课方式上使出了小妙招。作为校辩论队的指导老师,他常将现场辩论,实境模拟等方式搬到课堂上。他将班上学生分成正反两方,辩论赛随即展开,同学们围绕小贩和城管冲突的根源到底在哪方等社会热点问题进行辩论。大家常常辩论得热火朝天,正反双方据理力争、互不相让,课堂的气氛也就一下子被点燃了起来。他说:这样的方式有利于同学们在看问题方面能够学会换位思考,而且通过前期准备和现场辩论能学到更多知识。此外,根据不同的专业特点进行授课也是张老师上课的一大特色。举个例子来说,给法律系的同学上课就从法学的角度,给金融专业的同学上课就从经济的角度等。
    
当问及重复教授同样内容是否觉得无趣时,张老师立刻回道:“理论是旧的,实践却是常新的。社会不断出现新事物新现象。我们要学会用基本原理去观察和分析新事物现象,同学们应该关注社会热点,借助观察别人的生活来积累自己的人生经验。短短几个问答便已经让记者感受到张明德老师的幽默和睿智。
     融洽的师生模式
    我喜欢和同学交流,张老师如是说。在讲述与同学们之间的关系时,他将上课比作一场交响乐演奏会:想要演奏得优雅,就得学生和老师之间配合协调。老师是演奏者,学生是笛子,互相结合、融洽才能吹出优美的乐章。张老师用这个生动比喻诠释了他与同学之间的互动模式。
   
那课堂上同学们的积极性不高时该如何调动呢?听到问题的张老师略微顿了顿,继而笑道:那就讲笑话啦,或者讲一些当下大家都比较关注的新闻热点,例如文章和马伊琍事件啊。相较于时政,现在的大学生更关注娱乐时事,张老师认为这恰恰说明现在社会是一个正常、良好的社会,在这些娱乐八卦中也体现着社会的主流价值观和人生哲理。在课上讲一些同学们比较感兴趣的事情,张老师与学生之间维持了一种良好的交流感,顺利带动他们融入到课堂中。
   
张老师认为教课就是将自己的内容和学生思想实际更紧密的结合,说到这,他不由感叹自己年纪大了,与学生之间可能存在代沟。因此,为了能更加贴近学生的想法,他经常上网上微博微信,了解同学们正在关注什么,作为教学内容的参考。谈及此,他说:其实辩论赛也是提高积极性的一种手段,在这个过程中一部分同学带动了其他一些同学。
      健康的生活方式
     作为一名授课多年的人民教师,张老师的生活与教学早已融为一体。张老师坦言自己有时会把教书的习惯带到生活中去。张老师自嘲道:在家中,也习惯性地想教育老婆孩子,忘了他们都是我的领导,结果是经常被他们再教育,呵呵!
    
谈及业余爱好,张老师又打开了话匣子:一个是喜欢旅游,我一直坚信:读万卷书行万里路。旅游不仅是为了美好的自然风光,更多地是为了各具特色的人文景观,是为了更好的开拓自己的眼界。张老师喜欢读书,他谦虚地说:以前读书读得多一点,现在有点受快餐文化的影响,读的短文比较多一些。在运动健身方面,张老师最爱好游泳,不管春夏秋冬,每周都坚持游两三次,每次都游1500米以上。记者平时看到张老师平时来教室上课都骑自行车没有开车,问张老师是否喜欢自行车运动,张老师风趣地说:是的!喜欢骑车是因为它既健身,又环保,还省钱,不会堵路,但最最重要的原因是我高度近视不能开车只能骑车!